Histórias e memórias da escolarização das populações rurais: sujeitos, instituições, práticas, fontes e conflitos

Autores/as

  • Agnes Iara Domingos Moraes Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista 'Júlio de Mesquita Filho', campus de Marília/São Paulo - Brasil

DOI:

https://doi.org/10.5944/hme.7.2018.19839

Resumen

Sandra Cristina Fagundes de Lima e Gilvanice Barbosa da Silva
Musial, Histórias e memórias da escolarização das populações rurais:
sujeitos, instituições, práticas, fontes e conflitos

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Biografía del autor/a

Agnes Iara Domingos Moraes, Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista 'Júlio de Mesquita Filho', campus de Marília/São Paulo - Brasil

Doutoranda em Educação (Bolsa Capes), Mestre em Educação, Especialista em Atendimento Educacional Especializado: área da Deficiência Intelectual e Graduada em Pedagogia com Habilitação em Deficiência Intelectual, todos pela Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista 'Júlio de Mesquita Filho', campus de Marília. Integrante do "Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Cultura e Instituições Educacionais" (GEPCIE) e do "Grupo de Pesquisa História do Ensino de Língua e Literatura no Brasil" (GPHELLB). Tem livro, capítulos de livros, artigos, textos completos, resumos expandidos e resumos simples publicados em periódicos, anais de eventos nacionais e internacionais relativos as seguintes temáticas: história da educação, educação do campo/rural, políticas educacionais, deficiência intelectual e formação de professores.

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Publicado

2018-01-28

Cómo citar

Domingos Moraes, A. I. (2018). Histórias e memórias da escolarização das populações rurais: sujeitos, instituições, práticas, fontes e conflitos. Historia y Memoria de la Educación, (7), 741–749. https://doi.org/10.5944/hme.7.2018.19839

Número

Núm. 7 (2018): Educación y mundo rural

Sección

Reseñas

Licencia

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