GARY MCCULLOCH, IVOR GOODSON Y MARIANO GONZÁLEZ-DELGADO (eds.). Transnational perspectives on curriculum history

Ignacio Frechtel

doi:10.5944/hme.14.2021.29405

GARY MCCULLOCH, IVOR GOODSON Y MARIANO GONZÁLEZ-DELGADO (eds.). Transnational perspectives on curriculum history

Authors

Ignacio Frechtel Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación (IICE). Buenos Aires, Argentina.

DOI:

https://doi.org/10.5944/hme.14.2021.29405

Abstract

Review of the book by GARY MCCULLOCH, IVOR GOODSON Y MARIANO GONZÁLEZ-DELGADO (eds.). Transnational perspectives on curriculum history. Oxford/ New York: Routledge, 2020, 231 páginas. ISBN: 978-1-138-60478-0

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References

MCCULLOCH, GARY; IVOR GOODSON AND MARIANO GONZÁLEZ-DELGADO (eds.). Transnational perspectives on curriculum history. Oxford/ New York: Routledge, 2020, 231 páginas. ISBN: 978-1-138-60478-0

Roldán Vera, Eugenia. “Para ‘desnacionalizar’ la historia de la educación: reflexiones en torno a la difusión mundial de la escuela lancasteriana en el primer tercio del siglo XIX”, Revista Mexicana de Historia de la Educación 1, no. 2 (2013): 173.

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Published

2021-05-26

How to Cite

Frechtel, I. (2021). GARY MCCULLOCH, IVOR GOODSON Y MARIANO GONZÁLEZ-DELGADO (eds.). Transnational perspectives on curriculum history. Historia Y Memoria De La Educación, (14), 749–758. https://doi.org/10.5944/hme.14.2021.29405