Significant determinants of academic performance by new students enrolled in the higher distance education system of Ecuador. The case of the Universidad Técnica Particular de Loja
DOI:
https://doi.org/10.5944/ried.2.14.790Keywords:
academic performance, higher distance education, probabilistic model, determinants of academic performanceAbstract
In this article we present the significant determiners of academic performance of new students enrolled in the higher distance education system of Ecuador. A description and correlation of the variables were undertaken to formalize the probabilistic model that confirms the positive, negative, individual and global effects.
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