La videoconferencia en la Universidad Nacional de Educación a Distancia: análisis y resultados

Autores/as

  • Mª Luisa Sevillano García Universidad Nacional de Educación a Distancia
  • José Carpio Ibáñez Universidad Nacional de Educación a Distancia
  • Estrella Sánchez Arroyo Ministerio de Educación y Ciencia

DOI:

https://doi.org/10.5944/ried.1.2.2097

Palabras clave:

Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), sistema multimedia - red educativa de videoconferencia, usuarios, recursos didácticos, participación del alumnado.

Resumen

A partir de las exigencias sociales y de los últimos avances tecnológicos, la UNED ha incorporado dentro de su sistema multimedia  la videoconferencia.  En este contexto, presentamos el desarrollo de esta red educativa de videoconferencia - pionera en España - así como los objetivos, metodología y resultados de un estudio llevado a cabo recientemente sobre este medio. En este estudio analizamos el número de videoconferencias realizadas por Centros Asociados, Facultades, asignaturas y meses, así como  el uso de los equipos auxiliares con fines didácticos. Por último, reflexionamos sobre las observaciones realizadas por los responsables de los Centros Asociados y sobre la participación, opiniones, sugerencias y expectativas de los alumnos en relación con la videoconferencia.

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Cómo citar

Sevillano García, M. L., Carpio Ibáñez, J., & Sánchez Arroyo, E. (1998). La videoconferencia en la Universidad Nacional de Educación a Distancia: análisis y resultados. RIED-Revista Iberoamericana De Educación a Distancia, 1(2), 71–99. https://doi.org/10.5944/ried.1.2.2097

Número

Sección

Estudios e investigaciones