Vol. 18 Núm. 1 (2015)

Estudios

• Proceso de publicación, calidad y prestigio de las editoriales científicas en educación

  Elea Giménez-Toledo, Carlos-Miguel Tejada-Artigas

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• Evaluación de la satisfacción del profesorado de ciencias con la adaptación al espacio europeo de educación superior

  Raúl Quevedo-Blasco, Tania Ariza, Gualberto Buela-Casal

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• Diseño y validación de un instrumento de medida del clima en centros de educación secundaria

  Jesús Miguel Rodríguez Mantilla, Mª José Fernández Díaz

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• Los mapas conceptuales como recurso de interés para la formación inicial del profesorado de enseñanza secundaria: opiniones del alumnado de ciencias sociales y humanidades

  Alfonso Pontes Pedrajas, Rocío Serrano Rodríguez, Juan Manuel Muñoz González

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• Empleo de moodle en los procesos de enseñanza-aprendizaje de dirección de empresas: nuevo perfil del estudiante en el eees

  Antonio Padilla-Meléndez, Ana Rosa Del Águila-Obra, Aurora Garrido-Moreno

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• La cultura escolar y el oficio de maestro

  Bienvenido Martín Fraile

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• La educación para la salud en la eso: aportaciones de un estudio sobre el país vasco

  Amando Vega Fuente, Pello Aramendi Jauregui, Miren Karmele Buján Vidales, Segundo Garín Casares

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• Pedagogía de la muerte mediante aprendizaje servicio

  Pablo Rodríguez Herrero, Agustín de la Herrán Gascón, Mar Cortina Selva

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• La colaboración interinstitucional como respuesta al desafío de la inclusión socioeducativa. Análisis de 4 experiencias de trabajo en red a nivel local en Cataluña

  Mireia Civís Zaragoza, Jordi Longás Mayayo

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• Enseñanza-aprendizaje por competencias en la Educación Superior. La construcción de casos de empresa

  Sandra Mª Sánchez Cañizares, Luna Mª Santos Roldán, Fernando J. Fuentes García, Julia M. Núñez Tabales

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• La formación de ciudadanos: conceptualización y desarrollo de la competencia social y cívica

  María Puig Gutiérrez, Juan Antonio Morales Lozano

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• La incidencia del sexo, del nivel de competencia en inglés y del grado de motivación en percepciones sobre aprendizaje a través de una aplicación en línea

  Elvira Barrios-Espinosa

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• Los beneficios de la lectura compartida de libros: breve revisión

  Edurne Goikoetxea Iraola, Naroa Martínez Pereña

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• El uso de los objetos de aprendizaje reutilizables en la enseñanza de la poesía inglesa: explorando la influencia de las prácticas pedagógicas predominantes

  Ann Marcus-Quinn, Oliver McGarr

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• Estudio del bullying en el ciclo superior de primaria

  Rosario Ruíz, María Riuró, Montse Tesouro

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• Estudio de los efectos del formato hipertextual en la comprensión lectora y la memoria textual en niños de Educación Primaria

  Anna Soria Andurell

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