La educación de adultos en España durante el periodo azul. Del triunfo militar a la LGE

Abstract

La revisión crítica de las políticas de educación de adultos que más y mejor determinaron los cambios ideológicos y productivos de un país sumido en la incultura durante el franquismo se convierte en el tópico del presente trabajo. A través del método histórico-pedagógico, en clara relación con el enfoque sociohistórico al tratarse de un espacio físico concreto y de un periodo dilatado, presentamos un trabajo que busca tanto las causas como las consecuencias; es decir, tanto los porqués de las distintas iniciativas dirigidas a este colectivo, como el valor social y político derivado de las mismas. Siendo así, apostamos por reseñar el papel que cobra la Campaña Nacional de Alfabetización y Promoción Cultural de Adultos entendiéndola como el proyecto más ambicioso en el campo sociocultural. A través de un planteamiento, que entendemos simple, pero que aceptamos como preciso y claro, ofrecemos una aproximación real y certera que pretende añadir a la ya revisada visión socioeducativa del adulto durante la dictadura un nuevo enfoque analítico e interpretativo. Para ello, partimos de la siempre recordada apuesta republicana que, aun siendo desdibujada por los acontecimientos políticos y la ideología derivada de los mismos, nos ayuda a comprender la evolución de la Educación de Adultos durante estas casi cuatro décadas de dictadura.