Propuesta de un modelo curricular basado en el aprendizaje por dominio, como alternativa válida para garantizar la eficiencia y eficacia del sistema de estudios a distancia de la Universidad Técnica Particular de Loja

Luis Varela E.

Propuesta de un modelo curricular basado en el aprendizaje por dominio, como alternativa válida para garantizar la eficiencia y eficacia del sistema de estudios a distancia de la Universidad Técnica Particular de Loja

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Luis Varela E. UTPL

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Como Citar

Varela E., L. (1993). Propuesta de un modelo curricular basado en el aprendizaje por dominio, como alternativa válida para garantizar la eficiencia y eficacia del sistema de estudios a distancia de la Universidad Técnica Particular de Loja. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 5(3), 97–112. Obtido de https://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/21056