Acompanhamento ao estudante à distância: curso "iniciando um pequeno grande negócio - IPGN”, uma experiência de capacitação em larga escala
DOI:
https://doi.org/10.5944/ried.1.8.1066Palabras clave:
Educación, Educación a Distancia, Educación abierta, Aprendizaje abierto, E-learning, Blended learningResumen
Uma das maiores dificuldades encontradas pelas instituições provedoras de cursos na modalidade de educação à distância, desde seu início até os dias atuais, é acompanhar o desenvolvimento de seus estudantes. Atualmente muitas são as possibilidades trazidas pelas novas tecnologias de comunicação e informação, porém é sabido que as mesmas são apenas um meio, pois o diferencial está exatamente na proposta pedagógica do curso. Partindo deste princípio, este artigo pretende apresentar a proposta pedagógica, a metodologia e os recursos tecnológicos utilizados para acompanhar, orientar e apoiar de forma sistemática, permanente e pró-ativa os estudantes de um curso e-learning de larga escala, gratuito com duração de dois meses e carga horária equivalente a trinta horas/aula. Fruto de uma parceria entre o SEBRA E (Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas) e o IEA (Instituto de Estudos Avançados). Este curso iniciou em 2001 e até o momento já capacitou 216.648 estudantes.Descargas
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