Vol. 27 No. 3 (2016)

DOI: https://doi.org/10.5944/reop.vol.27.num.3.2016

Published: 2017-04-13

Sumario / Content

Content

Equipo editorial

4-5
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Editorial

Editorial

Consejo Editorial

6-7
- PDF (Español)

Research studies

Proposals of intervention by the disruptive behavior in compulsory secondary school

Pedro Jurado de los Santos, María Delia Justiniano Domínguez

8-25
- PDF (Español)
PLE: Personal learning environment vs. personalized learning environment

Juan Jesús Torres-Gordillo, Eduardo Alejandro Herrero-Vázquez

26-42
- PDF (Español)
Characterization of good practices and needs improvement in the public services of guidance for the employment

Magdalena Suárez-Ortega, María Fe Sánchez-García, María del Carmen García-García

43-60
- PDF (Español)
Social-labour insertion of young people at risk of social exclusion

Lidia E Santana Vega, Estefanía Alonso Bello, Luis Feliciano García

61-75
- PDF (Español)
Technological high school teenagers’ academic choices based on their parents’ opinions

Carmen - María Fernández-García, Mercedes Inda-Caro, Omar García-Pérez

76-90
- PDF (Español)
Effects of self-determined teaching strategies on discipline in adolescents

Luis Miguel Marín de Oliveira, Teresa Eladia Zomeño Álvarez, Noelia Belando Pedreño, Juan Antonio Moreno Murcia

91-103
- PDF (Español)
Opinion of nursing students on university mentoring

María Dolores Guerra-Martín, Joaquín Salvador Lima Rodríguez, Marta Lima Serrano

104-121
- PDF (Español)
Desarrollo de competencias clave para el emprendimiento social en jóvenes desempleados europeos. El proyecto ISEEYOU/Development of key competencies for social entrepreneurship in young people unemployment in europe: the proyect ISEEYOU

Luis Miguel Almagro-Gavira, Nuria Manzano-Soto

122-147
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Recensiones / Book reviews

Book Reviews

Equipo de Redacción

140-142
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General Information

Consejo Dirección Revista Española Orientación y Psicopedagogía

Consejo Editorial REOP
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