Vol. 30 Núm. 3 (2019)

DOI: https://doi.org/10.5944/reop.vol.30.num.3.2019

Publicado: 2019-12-31

Sumario / Content

Sumario / Content

Equipo editorial

4-5
- PDF

Editorial

Editorial

Magdalena Suárez Ortega, Beatriz Malik Liévano

6-9
- PDF

Investigaciones / Research studies

Aspiraciones profesionales y universitarias de estudiantes de grado once de bachillerato de una institución educativa pública de Cali/Professional and college aspirations among 11 th grade high school students in Cali

Harold Manzano-Sánchez, Esther Judith Mulford Ramírez, Piedad Cristina Upegui

10-25
- PDF
Análisis del perfil del e-mentor/a en el marco de estudios de posgrado a distancia//Analysis of the profile of the e-mentor in the framework of distance graduate studies title

Ana Fernández-García, Maria Fé Sánchez García, Noemi Laforgue Bullido

26-45
- PDF
Perfil de ingreso y problemas de adaptación del alumnado universitario según la perspectiva del profesorado//Profile of income and problems of adaptation of the university student according to the perspective of the teacher

Pedro Ricardo Álvarez-Pérez, David López-Aguilar

46-63
- PDF
Valoración de la técnica del mapa mental aumentado en puzle en educación superior//Assessment of the augmented mind map in puzzle technique in higher education

Cristian Ariza Carrasco, Juan Manuel Muñoz González

64-83
- PDF
Diseño y validación de una Escala de Competencias Específicas para Graduados en Pedagogía (ECEG-P)//Design and validation of the specific competences for graduates in Pedagogy scale (ECEG-P)

Jesús García-Álvarez, Mar Lorenzo Moledo, Ana Vázquez-Rodríguez

84-101
- PDF
Análisis de la mejora del nivel de empleabilidad de los universitarios mediante la mejora de competencias transversales y habilidades//Analysis of the increase of the employability level in university students through the improvement of transversal

Ana Rodríguez Martínez, Alejandra Cortés Pascual, Sonia Val Blasco

102-119
- PDF
La autonomía emocional en el profesorado de secundaria. Análisis en el marco de un proceso de coaching personal//Emotional autonomy in secondary teachers. Analysis in the framework of a life coaching process

José Manuel Huertas-Fernández, Soledad Romero-Rodríguez

120-139
- PDF
Las dimensiones cognitiva, emocional y social en la toma de decisiones de la carrera en el alumnado de educación secundaria//The cognitive, emotional and social dimensions in career decision-making among students of secondary education

Josefina Álvarez Justel

140-153
- PDF

Información General / General Information

Información general /AEOP / IAEVG news

Equipo editorial

154-155
- PDF

Memoria anual

Memoria anual 2019

Equipo Editorial

I-VI
- PDF