O ensino e a campanha de nacionalização no Vale do Rio dos Sinos/RS

Fernanda Gälzer; Magna Lima Magalhães; Claudia Schemes

doi:10.5944/hme.19.2024.33659

Autori

Fernanda Gälzer Universidade Feevale https://orcid.org/0000-0003-0090-4619
Magna Lima Magalhães Universidade Feevale https://orcid.org/0000-0001-9661-4178
Claudia Schemes Universidade Feevale https://orcid.org/0000-0001-8170-9684

DOI:

https://doi.org/10.5944/hme.19.2024.33659

Parole chiave:

Brazility, Estado Novo, German immigrants, Nacionalization

Abstract

Durante as décadas de 1930 e de 1940, no Brasil, a valorização da identidade e da cultura brasileira em detrimento de manifestações culturais das populações de imigrantes passaram a ser discutidas, através da Campanha de Nacionalização. A educação foi uma das áreas mais influenciadas, pois, através do ensino, buscou-se constituir um ambiente considerado mais brasileiro. Nessa perspectiva, este artigo visa verificar como a nacionalização do ensino, desenvolvida durante o governo de Getulio Vargas, conhecido como Estado Novo (1937-1945), influenciou no cotidiano das escolas e dos alunos, na região do Vale do Rio dos Sinos, no Rio Grande do Sul, localidade onde os primeiros imigrantes alemães se fixaram para colonizar o estado, a partir de 1824. Entre as principais modificações identificadas através das fontes orais e documentais consultadas estão a obrigação do ensino e uso do idioma nacional no ambiente escolar.

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