Nota: il testo di questo indice è tradotto dal traduttore di Google dall'inglese originale

Vol 27, No 1 (2024)

Tendenze nell'Educazione Digitale

---

 

DOI: https://doi.org/10.5944/ried.27.1

 

 

Sommario

 

Ricerca e casi di studio

La nuova realtà dell'educazione di fronte ai progressi dell'intelligenza artificiale generativa

Francisco José García Peñalvo, Faraón Llorens-Largo, Javier Vidal

 

Educazione nel 2030. Prospettive future secondo i tirocinanti insegnanti

José Rovira-Collado, Francisco Antonio Martínez-Carratalá, Sebastián Miras

 

Stanze di Fuga Virtuali: uno strumento di gamification per aumentare la motivazione nell'educazione a distanza

Juana María Padilla Piernas, María Concepción Parra Meroño, María del Pilar Flores Asenjo

 

Ruota Pedagogica per l'Intelligenza Artificiale: adattamento della Ruota di Carrington

Eva Jiménez-García, Natalia Orenes-Martínez, Luis Antonio López-Fraile

 

Esplorare la singolarità nell'istruzione superiore: innovare per adattarsi a un futuro incerto

Pablo Lara-Navarra, Jordi Sánchez-Navarro, Àngels Fitó-Bertran, Jose López-Ruiz, Cris Girona

 

Valutazione delle tecnologie immersive e dell'orientamento STEM nella formazione iniziale degli insegnanti

Francisco Silva-Díaz, Javier Carrillo-Rosúa, Gracia Fernández-Ferrer, Rafael Marfil-Carmona, Romina Narváez

 

Sviluppo di app per la realtà virtuale e aumentata per l'insegnamento delle lingue: uno studio di caso

Concepcion Valero Franco, Anke Berns

 

Impatto della formazione intensiva alla programmazione sullo sviluppo del Pensiero Computazionale nei futuri insegnanti

Juan González-Martínez, Marta Peracaula-Bosch, Rafel Meyerhofer-Parra

 

Tecniche e applicazioni di Machine Learning e Intelligenza Artificiale nell'educazione: una revisione sistematica

Wiston Forero-Corba, Francisca Negre Bennasar

 

Implementazione e formazione degli insegnanti di istruzione primaria nel pensiero computazionale: una revisione sistematica

Gema Ortuño Meseguer, José Luis Serrano

 

Sviluppo del Framework di Alfabetizzazione Dati DALI per una cittadinanza critica

Linda Castañeda, Inmaculada Haba-Ortuño, Daniel Villar-Onrubia, Victoria I.Marín, Gemma Tur, José A. Ruipérez-Valiente, Barbara Wasson

 

Concetti chiave per la qualità nell'istruzione superiore online

Paloma Sepúlveda-Parrini, Pilar Pineda-Herrero, Paloma Valdivia-Vizarreta

 

Un approccio efficace all'apprendimento basato su video: una soluzione per materie universitarie complesse

Alba Gómez-Ortega, Almudena Macías-Guillén, Miguel Ángel Sánchez-de Lara, Maria Luisa Delgado-Jalón

 

Educazione-Gamification: il potere dei dati. Insegnanti nei social network

Carlos Barroso Moreno, Mª Rosario Mendoza Carretero, Belén Sáenz-Rico de Santiago, Laura Rayón Rumayor

 

Didattica e tecnologia. Lezioni di insegnamento dall'emergenza scolastica a lungo termine

Cristóbal Suárez-Guerrero, Carmen Lloret-Catalá, Borja Mateu-Luján

 

E-tessili per l'educazione STEAM nella scuola primaria e media: una revisione sistematica

Paola Guimeráns-Sánchez, Almudena Alonso-Ferreiro, María-Ainoa Zabalza-Cerdeiriña, Inés María Monreal-Guerrero