Núm. 1 (2000)

ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN / RESEARCH ARTICLES

• EL “HABLANTE NATIVO” DE LA LENGUA META: ¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE PARA LA ENSEÑANZA DE LA L2?

  Rubén Chacón Beltrán

  9-21

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• ANÁLISIS METODOLÓGICO DE PROGRAMAS “CALL”

  Andrés Sánchez Ortega

  23-38

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• LENGUAS DE COMPÁS ACENTUAL Y LENGUAS DE COMPÁS SILÁBICO. REVISIÓN TEÓRICA E IMPLICACIONES PEDAGÓGICAS

  María Heliodora Cuenca Villarín

  41-54

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• EL USO DE LOS PRONOMBRES PERSONALES EN EL DISCURSO DEL PROFESOR DE INGLÉS COMO L2

  María del Mar Torreblanca López

  55-67

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• ADAPTACION DEL DISCURSO DEL PROFESOR DE L2 A LA COMPETENCIA TRANSICIONAL DEL ALUMNO DE NIVEL ELEMENTAL

  Carmen Fonseca Mora, María Heliodora Cuenca Villarín

  69-80

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• EL ESPAÑOL EN EL AULA DE INGLÉS. UN ESTUDIO EMPÍRICO

  José Miguel Martín Martín

  81-91

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• LA FUNCIÓN PRAGMÁTICA DEL ACENTO EN LA EXPRESIÓN DE LA EMOCIÓN

  Beatriz Narbona Reina

  93-105

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• UNA APROXIMACIÓN PRAGMÁTICA AL ESTUDIO DEL TEXTO LITERARIO: PROPUESTA DE ANÁLISIS DE BETRAYAL DESDE LAS TEORÍAS DE LA CORTESÍA Y DE LA RELEVANCIA

  Cristina Fernández Monterde

  107-117

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• MODULATING GRAMMAR THROUGH MODALITY: A DISCOURSE APPROACH

  Francisco Gonzálvez García

  119-135

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• LOS TEXTOS EN LOS GRÁFICOS DE LOS ARTÍCULOS MÉDICOS: APROXIMACIÓN PRAGMÁTICA

  Reyes Gómez Morón

  135-147

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• EL TRADUCTOR DEJA SU HUELLA: APROXIMACIÓN A LA MANIPULACIÓN EN LAS TRADUCCIONES

  José Enrique García González

  149-158

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