Nota: o texto deste índice é traduzido pelo tradutor do Google de seu espanhol original

Vol 21, No 2 (2018)

Monográfico. Rumo à universidade digital: onde estamos e para onde vamos?

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DOI: https://doi.org/10.5944/ried.21.2

Coordenador: M. Area Moreira

 

Tabela de conteúdos

 

Artigo Editorial

RIED. Uma história de 30 anos de publicação científica

Lorenzo García Aretio

 

Monográfico

Rumo à universidade digital: onde estamos e para onde vamos?

Manuel Area Moreira

 

A situação de mudança da universidade na era digital

Juana M. Sancho Gil, Adriana Ornellas, Judith Arrazola Carballo

 

Em direção à Ubersity? Conflitos e contradições da universidade digital

Jordi Adell Segura, Linda Castañeda Quintero, Francesc Esteve Mon

 

A evolução do e-learning: da sala de aula virtual à web

Begoña Gros Salvat

 

Tecnologias digitais e seu impacto na Universidade. As novas mediações

Juan de Pablos Pons

 

As diferentes concepções da universidade digital na Ibero-América

Jesús Salinas Ibáñez, Victoria Irene Marin

 

Tecnologias digitais emergentes entram na universidade: AR e VR

Julio Cabero Almenara, Bárbara Fernández Robles

 

Usando registros de atividades para melhorar a colaboração online

César Coll Salvador, Anna Engel Rocamora, Shamaly Niño Carrasco

 

REUNI+D: uma rede universitária para a construção colaborativa do conhecimento

Ana García Valcárcel Muñoz-Repiso, Luis María González Rodero, Verónica Basilotta Gómez-Pablos, Marta Martín del Pozo

 

Aulas virtuais no ensino de uma universidade presencial: a visão dos alunos

Manuel Area Moreira, Belén San Nicolás Santos, Ana Luisa Sanabria Mesa

 

Estudos e pesquisas

Construtivismo e conectivismo em tecnologia educacional: aprendizagem ativa, situada, autêntica, experiencial e ancorada

João Mattar

 

MOOC: valorizando um futuro

Javier Callejo Gallego, Yolanda Agudo Arroyo

 

MOOC “Competências digitais para professores”: uma prática formativa inovadora

António Moreira Teixeira, Branca Alberto Miranda, Isolina Pereira Oliveira, Maria do Carmo Teixeira Pinto

 

Uso de colaboração e gamificação em MOOCs: uma análise exploratória

Sara García Sastre, Miriam Idrissi-Cao, Alejandro Ortega Arranz, Eduardo Gómez Sánchez

 

Videogames ativos e cognição. Propostas educacionais em adolescentes

Alberto Ruiz Ariza, Sebastian Lopez Serrano, Sara Suarez Manzano, Emilio J. Martínez López

 

Opiniões e propostas dos alunos de Comunicação Audiovisual sobre o SPOC

Ana Mejón, Francisco Utray, David Rodríguez Mateos

 

Desenho de tarefas telecolaborativas para aprendizagem de línguas com contos do mundo

Ana Sevilla-Pavón