Vol 21, No 1 (2018) RU
Примечание. Текст в этом индексе был переведен переводчиком Google с оригинального английского.
Том 21, No 1 (2018)
Специальный выпуск. Революция смешанного обучения в дистанционном образовании
DOI: https://doi.org/10.5944/ried.21.1
Координаты: R. García-Ruiz, I. Aguaded, A. Bartolomé-Pina
Содержание
Редакционная
Смешанное обучение и конвергенция очного и дистанционного обучения
Lorenzo García Aretio
Специальный выпуск
Революция смешанного обучения в дистанционном образовании
Rosa García-Ruiz, Ignacio Aguaded, Antonio Bartolomé-Pina
Смешанное обучение: обзор и ожидания
Antonio Bartolomé, Rosa García-Ruiz, Ignacio Aguaded
Смешанное обучение и дополненная реальность: опыт образовательного дизайна
Julio Cabero-Alemanra, Verónica Marín Díaz
Влияние электронной рубрики научной аргументации на методологию смешанного обучения
Daniel Cebrián Robles, Manuel Cebrián de la Serna, María Jesús Gallego Arrufat, Jesús Quintana Contreras
Геймификация и ее возможности в среде смешанного обучения: обзор литературы
Ángel Torres-Toukoumidis, Luis M Romero-Rodríguez, M. Amor Pérez-Rodríguez
Количественный и качественный анализ смешанного обучения в университетской системе Каталонии
Juan Simon Pallisé, Carles Benedí González, Cèsar Blanché i Verges, Maria Bosch i Daniel, Mercedes Torrado Fonseca
От революции программного обеспечения к аппаратной части высшего образования
Carlos Castaño Garrido, Urtza Garay Ruiz, Sotiris Themistokleous
Вклад смешанного обучения в профессиональное развитие учителей
Ana Duarte Hueros, María Dolores Guzmán Franco, Carmen Rocío Yot Domínguez
Alfredo Prieto Martín, David Díaz Martin, Isabel Lara Aguilera, Jorge Monserrat Sanz, Paquita Sanvicen Torner, Raúl Santiago Campión, Alfredo Corell Almuzara, Melchor Álvarez-Mon Soto
Смешанное обучение за пределами классной комнаты
Jesús Salinas Ibáñez., Bárbara de Benito Crosetti, Adolfina Pérez Garcies, Mercè Gisbert Cervera
Исследования и примеры из практики
Параметры оценки качества в виртуальном образовании: обзор эталонных моделей
Renata Marciniak, Joaquín Gairín Sallán
Инструмент для измерения качества дидактического материала для дистанционного обучения
Silvio Paula Ribeiro, Viviane da Costa Freitag, Miguel Afonso Sellitto
Оценка работы учителя в виртуальном обучении: установка модели
Julio Cabero Almenara, María del Carmen Llorente Cejudo, Juan Antonio Morales Lozano
Эффективность и мотивация в электронном обучении: пример из практики
Eunice Castro, Keite Silva Melo, Gilda Helena Bernadino Campos
Интерфейсы когнитивной гибкости и обучения на дискуссионных форумах
Eduardo Rodrigues da Silva Eduardo, Silvia Dotta Silvia Dotta
Учебное видео и успеваемость в высшем дистанционном образовании
Damián De la Fuente Sánchez, Montserrat Hernández Solís, Inmaculada Pra Martos
Компетенции преподавателя в виртуальной среде: модель для их оценки
Benilde García, Edna Luna Serrano, Salvador Ponce Ceballos, Edith J. Cisneros-Cohernour, Graciela Cordero Arroyo, Yessica Espinosa Díaz
