Nota: o texto deste índice é traduzido pelo tradutor do Google de seu espanhol original

Vol 20, No 2 (2017)

Monográfico. A integração efetiva do dispositivo móvel na educação e aprendizagem

---

 

DOI: https://doi.org/10.5944/ried.20.2

Coordenadores: M.S. Ramírez-Montoya, F.J. García-Peñalvo

 

Tabela de conteúdos

 

Artigo Editorial

Educação a distância e virtual: qualidade, disrupção, aprendizagem adaptativa e móvel

Lorenzo García Aretio

 

Monográfico

A integração efetiva do dispositivo móvel na educação e aprendizagem

María Soledad Ramírez-Montoya, Francisco José García-Peñalvo

 

Análise da literatura sobre dispositivos móveis em universidades espanholas

Julio César Mateus, Sue Aran-Ramspott, Maria-Jose Masanet

 

Ambientes pessoais de aprendizagem móvel: uma revisão sistemática da literatura

Patricio Humanante-Ramos, Francisco García-Peñalvo, Miguel Conde-González

 

Realidade Aumentada e Navegação Móvel Pedonal com Conteúdo de Herança: Percepção de Aprendizagem

Jorge Joo Nagata, Fernando Martínez Abad, José Rafael García-Bermejo Giner

 

Agenda colaborativa para aprendizagem de línguas: do papel ao dispositivo móvel

Anke Berns, Manuel Palomo Duarte, José Luis Isla Montes, Juan Manuel Dodero Beardo, Pablo Delatorre

 

Treinamento de planejadores urbanos usando realidade aumentada e tecnologias de aprendizagem móvel

Ernest Redondo, David Fonseca Escudero, Albert Sánchez, Isidoro Navarro

 

Dispositivos móveis e realidade aumentada na aprendizagem de universitários

Julio Cabero Alemanra, Barbara Fernández Róbles, Verónica Marín Díaz

 

A abordagem de aprendizagem invertida nos estudos de professores: a percepção dos alunos

Déborah Martín R., Javier Tourón

 

O smartphone no ensino das Leis da Física: movimento de projéteis

Pablo Martín-Ramos, Manuela Ramos Silva, Pedro Sidonio Pereira da Silva

 

Implementação de mídias em dispositivos móveis: um framework de aplicação em grande escala na educação a distância

Ana Luisa Mülbert, Alice Theresinha Cybis Pereira

 

Usando o tablet digital em ambientes universitários de ensino a distância

Martha Vanessa Agila-Palacios, María Soledad Ramirez-Montoya, Ana García-Valcárcel, Jennifer Samaniego-Franco

 

Motivação e inovação: Aceitação de tecnologias móveis em professores em formação

José Carlos Sánchez-Prieto, Susana Olmos-Migueláñez, Francisco José García-Peñalvo

 

Um modelo baseado no classificador Naïve Bayes para avaliação de desempenho de professores

Guadalupe Gutiérrez Esparza, Lourdes Margain Fuentes, Juana Canul Reich, Tania Aglaé Ramírez del Real

 

Mobile Learning em aulas de campo: um estudo de caso em Geologia

Edgar Marçal, Rossana Maria de Castro Andrade, Windson Viana