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Vol 27, No 2 (2024)

Aprendizagem colaborativa em ambientes digitais

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DOI: https://doi.org/10.5944/ried.27.2

Coordenadores: Núria Hernández-Sellés, Pablo César Muñoz-Carril & Mercedes González-Sanmamed

 

Índice

 

Monografico

Aprendizagem colaborativa em ambientes digitais

Núria Hernández-Sellés, Pablo César Muñoz-Carril, Mercedes González-Sanmamed

 

Modelo de trabalho colaborativo online a partir da perspectiva socioemocional

Adolfo Montalvo García, Santiago Ávila Vila, Frank Longo

 

Análise retrospectiva da percepção sobre ferramentas para o desenvolvimento de atividades colaborativas em ambientes virtuais

Silvia Martínez De Miguel López, Abraham Bernárdez-Gómez, Juan Antonio Salmeron Aroca

 

Criação e validação de um design tecnopedagógico com aprendizagem invertida e escrita colaborativa

Gilber Chura-Quispe, Raúl Alberto García Castro, Gladys Pilar Limache Arocutipa, Bianca Daisa Laura De La Cruz

 

A aprendizagem colaborativa é inclusiva? Estudo de caso sobre sua implementação em uma universidade online

José Israel Reyes, Julio Meneses

 

Fatores-chave para o sucesso da aprendizagem colaborativa online no ensino superior: percepções dos alunos

Pablo César Muñoz-Carril, Núria Hernández-Sellés, Mercedes González-Sanmamed

 

Apoio docente para a construção do conhecimento na sala de aula de pesquisa educacional

Calixto Gutiérrez-Braojos, Paula Rodríguez-Chirino, Beatriz Pedrosa Vico, Sonia Rodríguez Fernández

 

Validação do modelo ABPCL para a aprendizagem baseada em projetos colaborativos online

Montse Guitert Catasús, Teresa Romeu Fontanillas, Marc Romero Carbonell, Pablo Baztán Quemada

 

Estudos e Pesquisas

Avaliação da competência digital docente. Uma análise que integra as perspectivas descritiva, inferencial e multivariada

Andrés Santiago Cisneros-Barahona, Luis Marqués-Molías, Gonzalo Nicolay Samaniego-Erazo, Catalina Mercedes Mejía-Granizo

 

Design e usabilidade do IndagApp: um aplicativo para o ensino de ciências por investigação

Iraya Yánez Pérez, Radu Bogdan Toma, Jesús Ángel Meneses Villagrá

 

Educação a distância, transformando realidades: um olhar sobre ambientes inseguros

Luis Moncada Mora, Ximena del Cisne Songor Jaramillo, Gabriela Elizabeth Cornejo Montaño

 

Ferramentas para um mundo digital: melhorando estratégias metacognitivas docentes para desenvolver a alfabetização digital dos alunos

Ana Pereles, Beatriz Ortega-Ruipérez, Miguel Lázaro

 

Os detalhes sedutores na aprendizagem online de matemática

Jimmy Zambrano R., Esthela Gabriela Centeno Martínez , Elvira Janneth Legarda Márquez, Amelia Chelita Bravo Loaiza, Marcia Yaguarema Alvarado

 

Avaliação de variáveis contextuais na implementação da metodologia Sala de Aula Invertida no ensino secundário

José Luis Estévez-Méndez, José Luis Díaz Palencia, Almudena Sánchez Sánchez, Julián Roa González

 

Youtube e Instagram no ensino superior: competências midiáticas do docente universitário

Lucy Andrade-Vargas, Rigliana Portugal, Yamile Sandoval-Romero, Cristhian Labanda-Jumbo

 

Andragogia digital: necessidade de saber e papel da experiência em um Mestrado online

Iluminada Sánchez-Domenech, Miguel-Ángel Cabeza-Rodríguez