Vol 25, No 1 (2022) CN

注意：此索引的文字由Google翻译人员从其原始英文翻译而来

第25卷第1期（2022年）

特刊。评估在线学习和评估数字化

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DOI: https://doi.org/10.5944/ried.25.1

协调员: I. Aguaded, M.A. Ortiz-Sobrino

 

目录

 

社论

教育中的广播、电视、音频和视频。由 COVID-19 增强的功能和可能性

Lorenzo García Aretio

 

特刊

视听和多屏教育

Ignacio Aguaded, Miguel-Angel Ortiz-Sobrino

 

大学视听制作：伊比利亚美洲的教学创新空间

María Toscano-Alonso, Ignacio Aguaded, Edna M. Manotas Salcedo, Silvia C. Farias-Gaytán

 

MOOC 中多媒体制作的挑战。关于教师观点的解释性案例研究

Ada Freitas Cortina, Joaquín Paredes Labra

 

持续和专业培训中的 MOOC：新的叙事和视听格式？神话与挑战

Raquel Caerols Mateo, Pável Sindorenko Bautista, Sara Osuna-Acedo

 

数字平台上的多媒体学习和知识转移。Entremedios 案例研究

Carmen Marta-Lazo, José Antonio Gabelas-Barroso, Antonia Nogales-Bocio, Miguel Ezequiel Badillo-Mendoza

 

Covid-19 期间创新和数字能力在线教师培训计划的评估：#webinarsUNIA

María Sánchez González, María Lourdes Miró Amarante, Francisco José Ruiz Rey, Manuel Cebrián de la Serna

 

COVID-19 时代的教育包容：智障人士使用社交媒体

Mónica Bonilla-del-Río, Mª Luisa Sánchez-Calero

 

Erasmus+ 环境中的教育交流、网络广播和非正规教育：Europa On Air 体验

Miguel Ángel Ortiz Sobrino, Nereida López Vidales, Juan Carlos González Pérez

 

八年级的播客教学法。马德里社区的课堂体验

María Julia González Conde, Hugo Prieto González, Francisco Baptista Gil

 

西班牙的教育电视：Atresmedia、Mediaset 和 RTVE 的报价

Marta Rodríguez-Castro, Ana María López-Cepeda, Xosé Soengas-Pérez

 

研究与案例研究

混合教学环境促进个性化学习

Anna Engel Rocamora, César Coll Salvador

 

Covid-19 疫情期间从面对面到虚拟模式的转变：大学生的看法

María de la O Casero Béjar, María del Mar Sánchez Vera

 

论人脸识别技术在大学中的应用：以 UNED 为例

José L. Aznarte, Mariano Melendo Pardo, Juan Manuel Lacruz López

 

使用苏格拉底作为改进高等教育教学过程的工具

Carmen Juan Llamas, Alejandro de la Viuda Serrano

 

向高等教育在线课程的转变可提高学生的学习成绩

Teresa Freire, Carolina Rodríguez

 

以咨询为目的的高等教育学科中的沟通和关系技巧

Nieves Valencia-Naranjo, María Auxiliadora Robles-Bello