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第24卷第1期（2021年）

特刊。先进技术面对教育创新的挑战

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DOI: https://doi.org/10.5944/ried.24.1

协调员: M.P. Prendes Espinosa, F. Cerdán Cartagena

 

目录

 

社论

COVID-19和数字远程教育：分娩前，分娩和分娩后

Lorenzo García Aretio

 

特刊

先进技术面对教育创新的挑战

Mª Paz Prendes Espinosa, Fernando Cerdán Cartagena

 

定义计算思维的方法

Norailith Polanco Padrón, Sonia Ferrer Planchart, Mariana Fernández Reina

 

幼儿教育中的机器人：使用可编程机器人学习对动作进行排序

Yen Air Caballero González, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso

 

在基础教育中引入机器人技术和块编程

José Manuel Sáez López, Rogelio Buceta Otero, Sebastián De Lara García-Cervigón

 

结合3D打印和电子技术作为改善学习体验的策略

Juan Suardíaz Muro, Mario Pérez Gomáriz, Andrés Cabrera Lozoya, René Ove Do Carmo Trolle

 

利用增强现实技术增强学生的新数字技能。试验研究

Inés María González Vidal, Beatriz Cebreiro López, Lorena Casal Otero

 

基于虚拟现实的语言学习应用程序述评

Anke Berns, Salvador Reyes Sánchez

 

虚拟现实环境中的争论：未来物理老师的方法

Fernando Cesar Ferreira, Ariane Baffa Lourenço, Adailton José Alves da Cruz, Allan Henrique Paza, Eriton Rodrigo Botero, Elizabeth Matos Rocha

 

通过与Google Meet的视频会议，在COVID-19的背景下在大学教室中进行交流

Rosabel Roig-Vila, Mayra Urrea-Solano, Gladys Merma-Molina

 

评估可能有助于提高高中学生逻辑数学推理的严肃游戏

Alicia Yesenia López Sánchez, Aída Lucina González Lara

 

电子猜测：教育游戏的可用性评估

Aleph Campos Silveira, Ronei Ximenes Martins, Estela Aparecida Oliveira Vieira

 

数字技术助长智障人士

Tania Molero-Aranda, José Luis Lázaro-Cantabrana, Mireia Vallverdú-González, Mercè Gisbert Cervera

 

高等教育缺乏制造业方面工业4.0的技能，知识和能力

José Luis Romero Gázquez, María Victoria Bueno Delgado, Juan José Ortega Gras, Josefina Garrido Lova, María Victoria Gómez Gómez, Marcin Zbiec

 

在学生中使用BCI设备进行教师评估

Arturo Corona Ferreira, Mijael Altamirano Santiago, María de los Ángeles López Ortega

 

研究与案例研究

COVID-19时期的远程教育：从大学生的角度分析

Eva Pérez López, Alfonso Vázquez Atochero, Santiago Cambero Rivero

 

信息通信技术对弱势学生的学校成绩的影响

Inés María González Vidal