Vol 23, No 1 (2020) FR



Remarque: le texte de cet index est traduit par le traducteur Google à partir de son original anglais

Vol 23, No 1 (2020)

Numéro special. Apprentissage par le service et environnement d'apprentissage numérique: des défis innovants pour l'enseignement supérieur

 

DOI: https://doi.org/10.5944/ried.23.1

Coordinateurs: M. Ruiz Corbella et J. García-Gutiérrez

 

Table des matières

 

Éditorial

Une jungle sémantique: distance / virtuel / en ligne / numérique / éducation électronique / enseignement / apprentissage ...?

Lorenzo García Aretio

 

Numéro special

Apprentissage par le service et environnement d'apprentissage numérique: des défis innovants pour l'enseignement supérieur

Juan García-Gutiérrez, Marta Ruiz-Corbella

 

Intégration de l'apprentissage par le service et des technologies numériques: examen du défi et de la promesse

Robert Gordon Bringle, Patti H. Clayton

 

Mobilité et TIC dans l'apprentissage par le service: perspectives pour une société mondiale et technologique

Miguel Ángel Santos Rego, Ígor Mella Núñez, Alexandre Sotelino Losada

 

Virtu @ l-ApS: support technologique pour l'apprentissage de service virtuel

Angeles Manjarrés Riesco, Simon James Pickin, Héctor Alonso Meana, Natalia Rodriguez-Fernández

 

Un itinéraire numérique pour un service-learning omniprésent

María Rosa Tapia Sasot

 

Technologies numériques dans l'apprentissage par le service pour l'éducation formelle de la citoyenneté du nouveau millénaire

Beatriz Elena Sandia S., Jonas Arturo Montilva C.

 

L'espace comme lieu d'éducation civique: conception d'un terrain de jeu scolaire à travers un projet d'apprentissage par le service

Juan Luis Fuentes, Prado Martín-Ondarza, Paloma Redondo Corcobado

 

Service-learning et technologies numériques: une relation possible?

Anna Escofet

 

Learning-Service dans les scénarios d'apprentissage numérique: proposition innovante pour l'enseignement supérieur

Marta Ruiz-Corbella, Juan García-Gutiérrez

 

Recherche et études de cas

L'utilisation des appareils mobiles comme stratégie pédagogique à l'université

Gustavo Carlos Mangisch, María del Rosario Mangisch Spinelli

 

Les étudiants universitaires découvrent les réseaux sociaux et edublog comme outil d'apprentissage

Carolina González Hernando, Lorena Valdivieso-León, Verónica Velasco González

 

La recherche d'informations, la sélection et la création de contenus et la communication avec les enseignants

Juan Luis Cabanillas García, Ricardo Lungo González, José Luis Torres Carvalho

 

Une analyse du profil d'autorégulation des apprentissages des étudiants dans le cours de pédagogie à distance

Juliana Gomes Fernandes, Luciane Guimarães Batistella Bianchini, Paula Mariza Zedu Alliprandini