Vol 21, No 2 (2018) CN



注意:此索引的文字由Google翻译人员从其原始英文翻译而来

第21卷第2期(2018年)

特刊。迈向数字大学:我们要去哪里,我们要去哪里?


 

DOI: https://doi.org/10.5944/ried.21.2

协调员: M. Area Moreira

 

目录

 

社论

RIED。科学出版已有30年历史

Lorenzo García Aretio

 

特刊

迈向数字大学:我们要去哪里,我们要去哪里?

Manuel Area Moreira

 

数字时代大学的瞬息万变

Juana M. Sancho Gil, Adriana Ornellas, Judith Arrazola Carballo

 

走向优度?数字大学的矛盾与矛盾

Jordi Adell Segura, Linda Castañeda Quintero, Francesc Esteve Mon

 

电子学习的演变:从虚拟教室到网络

Begoña Gros Salvat

 

数字技术及其对高等教育的影响。新的调解

Juan de Pablos Pons

 

伊比利亚-美国的数字大学的不同概念

Jesús Salinas Ibáñez, Victoria Irene Marin

 

新兴的数字技术进入大学:AR和VR

Julio Cabero Almenara, Bárbara Fernández Robles

 

使用活动日志改善在线协作

César Coll Salvador, Anna Engel Rocamora, Shamaly Niño Carrasco

 

REUNI+D:一个用于协作构建知识的大学网络

Ana García Valcárcel Muñoz-Repiso, Luis María González Rodero, Verónica Basilotta Gómez-Pablos, Marta Martín del Pozo

 

面对面高等教育中的虚拟教室:学生视角

Manuel Area Moreira, Belén San Nicolás Santos, Ana Luisa Sanabria Mesa

 

研究与案例研究

教育技术中的建构主义和连接主义:主动,定位,真实,体验和锚定学习

João Mattar

 

MOOC:对未来的评估

Javier Callejo Gallego, Yolanda Agudo Arroyo

 

MOOC“教师的数字能力”:创新的培训实践

António Moreira Teixeira, Branca Alberto Miranda, Isolina Pereira Oliveira, Maria do Carmo Teixeira Pinto

 

MOOC中协作和游戏化的使用:探索性分析

Sara García Sastre, Miriam Idrissi-Cao, Alejandro Ortega Arranz, Eduardo Gómez Sánchez

 

活跃的电子游戏和认知。青少年的教育建议

Alberto Ruiz Ariza, Sebastian Lopez Serrano, Sara Suarez Manzano, Emilio J. Martínez López

 

电影,电视和媒体专业学生对SPOC的意见和建议

Ana Mejón, Francisco Utray, David Rodríguez Mateos

 

设计通过世界故事进行语言学习的远程协作任务

Ana Sevilla-Pavón