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Band 19, Nr. 2 (2016)

Sonderausgabe. Digitale Spiele und Gamification im Bildungsbereich

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DOI: https://doi.org/10.5944/ried.19.2

Koordinatorin: R.S. Contreras Espinosa

 

Inhaltsverzeichnis

 

Editorial

Spiele und andere pädagogische Prinzipien. Sein Fortbestand in Fernunterricht und virtueller Bildung

Lorenzo García Aretio

 

Sonderausgabe

Digitale Spiele und Gamification für die Bildung

Ruth S. Contreras Espinosa

 

Die Verwendung eines Videospiels als Lehrmittel, um die Geschichte Perus zu lernen

Ines Susana Evaristo Chiyong, María Vanessa Vega Velarde, Ricardo Navarro Fernandez, Teresa Nakano Osores

 

Ein digitales Werkzeug für Lernspiele: der brasilianische Kontext zum Lehren und Lernen

Patricia Margarida Farias Coelho, Marcos Rogério Martins Costa

 

Aktionsforschung als Spieldesignmethode für ein ernstes Spiel

Ruth S. Contreras Espinosa, Jose Luis Eguia Gómez, Lluis Solano Albajes

 

Spieldesignstrategien, die in den Fernunterricht integriert werden können

João Mattar, Sérgio Nesteriuk

 

Spiele und Gamification: eine Alternative für Fernunterrichtsmodelle

Eliane Schlemmer

 

Gamification und User eXperience verbessern die Lernerfahrung

Emiliano Labrador, Eva Villegas

 

Forschung und Fallstudien

Kreative Kodierung und interkulturelle Projekte in der Hochschulbildung: eine Fallstudie an drei Universitäten

José-Manuel Sáez-López, Yoshiro Miyata, María-Concepción Domínguez-Garrido

 

Die Entwicklung und aktuelle Situation des E-Learning in der spanischen Berufsausbildung

Cristian Jorge Garcia Marcos, Julio Cabero Almenara

 

Lernprofile und Zusammenarbeit in einer 3D-Simulationsumgebung

Byron Ernesto Vaca-Barahona, Jose Cela-Ranilla, Eliana Esther Gallardo-Echenique

 

Vorhersagefaktoren für die Zufriedenheit der Schüler in Online-Kursen

Jimmy Zambrano R.

 

Wahrnehmung und Bewertung von K-12-Schülern über ihre Lernerfahrungen in einem B-Learning-Programm für spanische Sprache und Kultur

Sara García Martínez

 

Pädagogische Architektur im Prozess des Unternehmertums: im Kontext des Fernunterrichts tun und verstehen

Ana Beatriz Michels, Rosane Aragón

 

Dimensionsbewertung in Online-Kursen: Reflexionen und Wichtigkeit

Adriana Aparecida de Lima Terçariol, Elisangela Aparecida Bulla Ikeshoji, Jeong Cir Deborah Zaduski, Ana Lucia Farão Carneiro Siqueira, Fernanda Sutkus de Oliveira Mello