Vol 19, No 1 (2016) IT
Nota: il testo di questo indice è tradotto dal traduttore di Google dall'inglese originale
Vol 19, No 1 (2016)
Numero speciale. Apprendimento linguistico assistito da dispositivi mobili a distanza e istruzione mista
DOI: https://doi.org/10.5944/ried.19.1
Coordinatori: M. Jordano de la Torre, M.D. Castrillo de Larreta-Azelain, A. Pareja-Lora
Sommario
Editoriale
La nascita storica di una complessa università pubblica a distanza: UNED in Spagna
Lorenzo García Aretio
Numero speciale
Apprendimento linguistico assistito mobile nell'istruzione a distanza e mista
María Jordano de la Torre, María Dolores Castrillo de Larreta-Azelain, Antonio Pareja-Lora
Imparare a realizzare presentazioni in inglese efficaci con BusinessApp
Antonio Pareja Lora, Cristina Calle Martínez, Lourdes Pomposo Yanes
Progettazione e valutazione VISP, un'applicazione mobile per esercitare la competenza orale
Ana Ibáñez Moreno, María Jordano de la Torre, Anna Vermeulen
Il caso per l'utilizzo di DUOLINGO come parte dell'esperienza di lezione di lingua
Pilar Munday
Elena Barcena, Timothy Read
Apprendimento delle lingue mobile tramite giochi di spionaggio nell'istruzione secondaria
Mª Mercedes Rico-García, J. Enrique Agudo Garzón
Ricerca e casi di studio
António Teixeira, Antonio Garcia-Cabot, Eva Garcia-Lopez, José Mota, Luis de-Marcos
Domingos Martinho, Idalina Jorge
Rilevazione delle competenze di insegnamento necessarie per gli istruttori di e learning
André Tenório, Aline dos Santos Teles, Thaís Tenório
Formazione in buone pratiche di insegnamento per l'educazione virtuale
Rodrigo Alberto Duran Rodríguez, Christian Estay-Niculcar
Juan Carlos Castellanos Ramírez, Javier Onrubia Goñi
E-learning, formazione online e istruzione aperta: un contributo a un approccio teorico
Luisa Aires
Luciana Toaldo Avila, Lourdes Maria Bragagnolo Frison
