Vol 19, No 1 (2016) CN



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第19卷第1期(2016年)

特刊。远程和混合教育中的移动辅助语言学习


 

DOI: https://doi.org/10.5944/ried.19.1

协调员: M. Jordano de la Torre, M.D. Castrillo de Larreta-Azelain, A. Pareja-Lora

 

目录

 

社论

复杂的公共远程大学的历史起源:西班牙的联合国教育与发展部

Lorenzo García Aretio

 

特刊

远程和混合教育中的移动辅助语言学习

María Jordano de la Torre, María Dolores Castrillo de Larreta-Azelain, Antonio Pareja-Lora

 

学习使用BusinessApp进行有效的英语演示

Antonio Pareja Lora, Cristina Calle Martínez, Lourdes Pomposo Yanes

 

VISP设计和评估,一种练习口语能力的移动应用程序

Ana Ibáñez Moreno, María Jordano de la Torre, Anna Vermeulen

 

使用DUOLINGO作为语言课堂体验的一部分的案例

Pilar Munday

 

元认知是社交MALL应用程序中听力理解发展的基础

Elena Barcena, Timothy Read

 

通过中学的间谍游戏进行移动语言学习

Mª Mercedes Rico-García, J. Enrique Agudo Garzón

 

研究与案例研究

在移动协作和网络环境中个性化MOOC的基于能力的新方法

António Teixeira, Antonio Garcia-Cabot, Eva Garcia-Lopez, José Mota, Luis de-Marcos

 

面对面的高等教育教师对采用在线学习的限制

Domingos Martinho, Idalina Jorge

 

电子教学讲师必要的教学能力调查

André Tenório, Aline dos Santos Teles, Thaís Tenório

 

培训良好的虚拟教学实践

Rodrigo Alberto Duran Rodríguez, Christian Estay-Niculcar

 

计算机介导的协作学习环境中的共享法规:高绩效群体与低绩效群体之间的差异

Juan Carlos Castellanos Ramírez, Javier Onrubia Goñi

 

电子学习,在线教育和开放教育:对理论方法的贡献

Luisa Aires

 

在教育距离模式下学习自我调节和现场教师培训

Luciana Toaldo Avila, Lourdes Maria Bragagnolo Frison