No. 4 (2021)

Artículos

• Sobrevivir al confinamiento. Matemáticas Online

  J. Antonio Seijas Macías

  • PRESENTACIÓN (Español)
  • ARTÍCULO (Español)

• Impacto de la pandemia de la COVID-19 sobre la enseñanza universitaria: estudio del caso de Estadística Empresarial II en la Universidad Pablo de Olavide

  Manuel Chaves Maza, Antonio Miguel Márquez Durán, Inmaculada Romano Paguillo, Francisca J. Sánchez-Sánchez

  • ARTÍCULO (Español)

• Experiencia de formación en competencias durante el confinamiento en una asignatura del Máster de formación del profesorado

  Esther Gil Cid, María Alonso Durán

  • PRESENTACIÓN (Español)
  • ARTÍCULO (Español)

• Percepción discente de una materia matemática

  M. Delgado Pineda, A. Reviriego Batres

  • ARTÍCULO (Español)

• Ser profesor-tutor de matemáticas de la UNED en tiempos del COVID-19: del confinamiento a la innovación

  Adoración Medina-Albós

  • ARTÍCULO (Español)

• Autoevaluaciones temporizadas como punto de partida para el trabajo en línea

  Miguel Delgado Pineda, Beatriz Estrada López

  • PRESENTACIÓN (Español)
  • ARTÍCULO (Español)

• Evaluación en tiempos de COVID19 en la UNED

  Antonio F. Costa

  • PRESENTACIÓN (Español)

• Agustín-Luis Cauchy: El rigor en la Matemática

  J. L. de María González

  • PRESENTACIÓN (Español)

• Curiosidades sobre la historia de los microprocesadores

  Mariano Rebollo Abeilhé

  • ARTÍCULO (Español)

• Uso de Geogebra en las Matemáticas Aplicadas de Acceso

  Francisca Lara Miranda

  • ARTÍCULO (Español)

• El uso de video-tutoriales en la docencia de Matemáticas Financieras. Una valoración con PLS-SEM

  María del Carmen Valls Martínez, Pedro Antonio Martín Cervantes, Ana María Sánchez Pérez, María del Carmen Martínez Victoria

  • ARTÍCULO (Español)

• Ciclo de Mejora en el Aula aplicado a la Programación Matemática

  María del Mar Borrego-Marín, Laura Riesgo Álvarez

  • PRESENTACIÓN (Español)
  • ARTÍCULO (Español)

• Gamificación. “Geometric Island”

  Francisca Lara Miranda

  • ARTÍCULO (Español)