Reacciones psicológicas durante la primera semana de aislamiento por COVID-19 en México
DOI:
https://doi.org/10.5944/ap.18.1.27915Palabras clave:
variables psicológicas, aislamiento, COVID-19, México, confinamientoResumen
La cuarentena o el aislamiento social deficiente, pueden tener implicaciones negativas para la salud física y emocional de las personas. Por lo anterior, conocer las reacciones psicológicas y emocionales producto del aislamiento voluntario en función del motivo y número de salidas de casa, la rutina y la realización de actividades placenteras durante el aislamiento voluntario en casa por COVID-19 en población general de México resulta de gran importancia. Las personas que realizaron sólo salidas necesarias presentaron mejores puntajes en las diferentes variables evaluadas. Se encontró diferencia significativa en la mayoría de las variables, a favor de quienes reportaron haber realizado actividades placenteras en la última semana, que hace mucho tiempo que no hacían. Se sugiere la elaboración de intervenciones y la promoción de actividades placenteras en la población para sobrellevar el malestar psicológico generado por el aislamiento.
Descargas
Citas
Administración de Servicios de Salud Mental y Abuso de Sustancias. (2014). Tips For Social Distancing, Quarantine, And Isolation During An Infectious Disease Outbreak [página web]. Recuperado el 21 de abril de 2020 https://www.samhsa.gov/sites/default/files/tips-social-distancing-quarantine-isolation-031620.pdf
American Psychological Association. (2017). Ethical Principles of Psychologists and Code of Conduct. With the 2016 Amendment to Standard 3.04. Autor.
Atienza, F. L., Pons, D., Balaguer, I. y Merita, M. G. (2000). Propiedades psicométricas de la Escala de Satisfacción con la Vida en adolescentes [Psychometric Properties of the Satisfaction with Life Scale in Adolescents]. Psicothema, 12(2), 314–319.
Barratt, R., Shaban, R. y Moyle, W. (2011). Patient Experience of Source Isolation: Lessons for Clinical practice. Contemporary Nurse, 39(2), 180–193. https://doi.org/10.5172/conu.2011.39.2.180
Brooks, S. K., Webster, R. K., Smith, L. E., Woodland, L., Wessely, S., Greenberg, N. y Rubin, G. J. (2020). The Psychological Impact of Quarantine and how to Reduce it: Rapid Review of the Evidence. The Lancet, 395, 912–920. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(20)30460-8
Daza, P., Novy, D. M., Stanley, M. A. y Averill, P. (2002). The Depression Anxiety Stress Scale-21: Spanish Translation and Validation with a Hispanic sample. Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment, 24(3), 195–205.
Diener, E., Emmons, R., Larsen, R. J. y Griffin, S. (1985). The Satisfaction With Life Scale. Journal of Personality Assessment, 49, 71–75. https://doi.org/10.1207/s15327752jpa4901_13
González-Ramírez, M. T., Landero-Hernández, R. y Quezada-Berumen, L. C. (2019). Escala de tolerancia al estrés: propiedades psicométricas en muestra mexicana y relación con estrés percibido y edad [Distress Tolerance Scale: Psychometric Properties in a Mexican Sample and its Relationship with Perceived Stress and Age]. Ansiedad y Estrés, 25, 79–84. https://doi.org/10.1016/j.anyes.2019.08.004
Hawryluck, L., Gold, W. L., Robinson, S., Pogorski, S., Galea, S. y Styra, R. (2004). SARS Control and Psychological Effects of Quarantine, Toronto, Canada. Emerging Infectious Diseases, 10(7), 1206–1212. https://doi.org/10.3201/eid1007.030703
Husain, S. S., Hasan, K., Talib, S. y Saxena, S. (2020). COVID-19 and Lockdwon: A Study on the Impact on Mental Health. Mukt Shabd Journal, 9(4), 1477– 1489.
Jeong, H., Yim, H. W., Song, Y. J., Ki, M., Min, J. A., Cho, J. y Chae, J. H. (2016). Mental Health Status of People Isolated Due to Middle East Respiratory Syndrome. Epidemiology and Health, 38, Artículo e2016048. https://doi.org/10.4178/epih.e2016048
Johal, S. S. (2009). Psychosocial Impacts of Quarantine during Disease Outbreaks and Interventions that may Help to Relieve Strain. Journal of the New Zealand Medical Association, 122(1296), 47–52.
Lloyd, C., King, R., McCarthy, M. y Scanlan, M. (2007). The Association between Leisure Motivation and Recovery: A Pilot Study. Australian Occupational Therapy Journal, 54, 33–41. https://doi.org/10.1111/j.1440-1630.2006.00648.x
López-Gómez, I., Hervas, G. yVázquez, C. (2015). Adaptación de la “Escala de afecto positivo y negativo” (PANAS) en una muestra general española. Psicología Conductual, 23(3), 529–548.
Lovibond, S. H. y Lovibond, P. F. (1995). Manual for the Depression Anxiety Stress Scales. Psychology Foundation.
Meyer, T. J., Miller, M. L., Metzger, R. L. y Borkovec, T. D. (1990). Development and Validation of the Penn StateWorry Questionnaire. Behaviour Research and Therapy, 28, 487–495. https://doi.org/10.1016/0005-7967(90)90135-6
Organización Panamericana de la Salud. (2020). Actualización Epidemiológica: Nuevo coronavirus (COVID-19). 28 de febrero de 2020. OPS/OMS. Recuperado el 30 de abril de 2020 https://www.paho.org/sites/default/files/2020-02/2020-feb-28-phe-actualizacion-epi-covid19.pdf
Reynolds, D. L., Garay, J. R., Deamond, S. L., Moran, M. K., Gold, W. y Styra, R. (2008). Understanding, Compliance and Psychological Impact of the SARS Quarantine Experience. Epidemiology & Infection, 136(7), 997–1007. https://doi.org/10.1017/S0950268807009156
Rubin, G. J. y Wessely, S. (2020). The Psychological Effects of Quarantining a City. BMJ, 368, Artículo m313. https://doi.org/10.1136/bmj.m313
Sandín, B., Chorot, P., Valiente, R. M. y Lostao, L. (2009). Validación española del cuestionario de preocupación PSWQ: Estructura factorial y propiedades psicométricas [Spanish Validation of the PSWQ: Factor Structure and Psychometric Properties]. Revista de Psicopatología y Psicología Clínica, 14(2), 107–122. https://doi.org/10.5944/rppc.vol.14.num.2.2009.4070
Secretaría de Gobernación. (2020). ACUERDO por el cual se modifica y adiciona el diverso ACT-EXT PUB/20/03/2020.02 en el sentido de suspender provisionalmente las sesiones del Pleno de este Instituto en concordancia con el Acuerdo por el que se establecen las medidas preventivas que se deberán implementar para la mitigación y control de los riesgos para la salud que implica la enfermedad por el virus SARS-CoV2 (COVID-19), de la Secretaría de Salud, publicado en la edición vespertina de 24 de marzo de dos mil veinte. [Internet]. Diario oficial de la Federación. Recuperado el 31 de marzo de 2020 ww.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5590793&fecha=31/03/2020&print=true
Simons, J. S. y Gaher, R. M. (2005). The Distress Tolerance Scale: Development andvalidation of a self-report measure. Motivation and Emotion, 29, 83–102.
Trenberth, L. y Dewe, P. (2005). An Exploration of the Role of Leisure in Coping with Work Related Stress. British Journal of Guidance & Conselling, 33(1), 101–116. https://doi.org/10.1080/03069880412331335885
Van Bavel, J. J., Baicker, K., Boggio, P. S., Capraro, V., Cichocka, A., Cikara, M., Crockett, M. J., Crum, A. J., Douglas, K. M., Druckman, J. N., Drury, J., Dube, O., Ellemers, N., Finkel, E. J., Fowler, J., H., Gelfand, M., Han, S., Haslam, A., Jetten, J., Kitayama, S.,…y Willer, R. (2020). Using Social and Behavioural Science to Support COVID-19 pandemic response. Nature Human Behaviour, 4, 460–471. https://doi.org/10.1038/s41562-020-0884-z1–12
Watson, D., Clark, L. A. y Tellegen, A. (1988). Development and Validation of Brief Measures of Positive and Negative Affect: The PANAS Scales. Journal of Personality and Social Psychology, 54, 1063–1070. https://doi.org/10.1037//0022-3514.54.6.1063
Zúñiga, C. (2004). La psicología positiva: un cambio en nuestro enfoque patológico clásico. Liberabit, 10, 82–88.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
