«Hijos predilectos de España»: emociones y nacionalización cotidiana franquista de los niños (1936-1945)
DOI:
https://doi.org/10.5944/etfv.37.2025.46000Palabras clave:
Emociones; franquismo; infancia; masculinización; nacionalización cotidianaResumen
Este artículo analiza el papel de las emociones en la nacionalización cotidiana de los niños durante el primer franquismo (1936-1945). Empleando textos escolares y revistas periódicas, constata que el franquismo articuló un régimen emocional ultranacionalista y ultracatólico, donde el amor reforzó no solo el culto a Franco, sino un modelo social jerárquico y autoritario. El estudio de prácticas emocionales como el culto a las imágenes, la celebración de efemérides o el canto demuestra el fomento de emociones como la alegría, el orgullo y la gallardía, esenciales para su socialización como españoles y varones. Finalmente, expone formas cotidianas de resistencia emocional infantil, que revelan los límites de dicha nacionalización afectiva. El trabajo plantea una aproximación al estudio de la nacionalización cotidiana bajo las dictaduras de entreguerras, mostrando cómo las emociones mediaron tanto en la reproducción social como en la agencia propias de la infancia.
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