Núm. 3 (2020)

Artículos

• Gymkhana Olímpica

  Juan Manuel Aguilera Díaz

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• Maths routes around Europe

  José Luis Ruiz Fernández

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• La participación activa del alumno en el estudio de la matemática financiera a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Un análisis de su impacto en el rendimiento académico

  Damián de la Fuente Sánchez, Montserrat Hernández Solís, María del Carmen Valls Martínez

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• Utilización de nuevas herramientas para la evaluación de la asignatura Estadística Empresarial I: matrices de especificidades y hojas de evaluación

  Antonio Miguel Márquez Durán

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• El vídeo post-evaluador como actividad didáctica personal

  Miguel Delgado Pineda

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• Un curso de Cálculo con Wolfram Alpha

  Francisco Javier Palencia-González, María del Carmen García Llamas

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• Las tecnologías que dan soporte a las “Jornadas de Experiencia e Innovación en Estadística y Matemáticas” (EXIDO 19)

  Joaquín Arias Vílchez

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• ¿Hay sitio para la Geometría Sintética en los Grados en Matemáticas del siglo XXI?

  Antonio F. Costa

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• Talleres motivacionales en la enseñanza de Estadística Básica

  Sonia Castillo-Gutiérrez, María Dolores Estudillo-Martínez, María del Pilar Frías-Bustamante, Nuria Ruiz-Fuentes

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• Diseño de recursos educativos para incentivar la asistencia y fomentar la participación en las sesiones presenciales de tutoría de matemáticas. Una experiencia real en el Centro Asociado de la Seu d’Urgell

  Adoración Medina Albós

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• Explorando nuevos formatos para vídeos educativos

  Juan Medina Molina

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• Educación emergente para la enseñanza de la bioestadística en enfermería

  Juan Manuel Sánchez Soto, Magally Martínez Reyes, Anabelem Soberanes Martín

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• Tecnologías emergentes en la enseñanza del cálculo diferencial para ingeniería

  Magally Martinez Reyes, Anabelem Soberanes Martín, René G. Cruz Flores

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• Creatividad vs motivación

  Roque Molina Legaz

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• Matemáticas en los Estudios Universitarios de A.D.E.

  J. Antonio Seijas Macías

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