Drei Thesen zur Literaturdidaktik im Fremdsprachenumterricht

Autores/as

  • Koen Vanhaegendoren

DOI:

https://doi.org/10.5944/epos.20-21.2004.10482

Resumen

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Publicado

2004-05-05

Cómo citar

Vanhaegendoren, K. (2004). Drei Thesen zur Literaturdidaktik im Fremdsprachenumterricht. Epos : Revista de filología, (20-21), 393. https://doi.org/10.5944/epos.20-21.2004.10482

Número

Núm. 20-21 (2004): Epos : Revista de filología

Sección

Notas