Drei Thesen zur Literaturdidaktik im Fremdsprachenumterricht

Authors

  • Koen Vanhaegendoren

DOI:

https://doi.org/10.5944/epos.20-21.2004.10482

Abstract

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Published

2004-05-05

How to Cite

Vanhaegendoren, K. (2004). Drei Thesen zur Literaturdidaktik im Fremdsprachenumterricht. Epos : Revista de filología, (20-21), 393. https://doi.org/10.5944/epos.20-21.2004.10482

Issue

No. 20-21 (2004): Epos : Revista de filología

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