Kant’s Pedagogy and the Four Pillars of Education for the 21st Century from UNESCO

Authors

  • Juan Cano de Pablo Universidad Internacional de La Roja

DOI:

https://doi.org/10.5944/endoxa.54.2024.30672

Keywords:

Education, Pedagogy, Teaching, Learning, Knowledge

Abstract

A comparative reading is made of Kant’s Pedagogy (2018) (Ak. IX, 437-499) and the Delors Report: Education contains a treasure (Delors, 1996). Both writings deal with the education that young people must receive to build a better future. Although they do so from different perspectives, since they are separated by almost 200 years, there are parallels that reveal the relevance of the topics covered in both texts, encouraging their rereading in the light of the first quarter of the 21st century.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Juan Cano de Pablo, Universidad Internacional de La Roja

Titulación y acreditaciones:
- Doctor en Filosofía por la Universidad Complutense de Madrid.
- Dos sexenios de investigación evaluados positivamente por la CNEAI.
- Acreditación Nacional en las figuras de Profesor Contratado Doctor y Profesor de Universidad Privada por la ANECA.

Ocupación actual: Profesor de la Universidad Internacional de La Roja (Grupo 1 Nivel III) en los Grados de Educación Infantil y Primaria, así como en el Máster Universitario en Educación Inclusiva e Intercultural.

Publicaciones destacadas:

- Álgebra de la experiencia. Kant y la ciencia moderna: De Newton a la Teoría de la relatividad pasando por las geometrías no euclídeas. Ediciones de la Universidad de Castilla – La Mancha, septiembre de 2009, 333 páginas. ISBN: 978-84-8427-670-8.

- Igualdad y diversidad en el aula. Manual para maestros de Infantil y Primaria. UNIR Editorial, Logroño, febrero de 2016 – ISBN: 978-84-16602-15-5.

- Artículo publicado en - LOGOS (Anales del Seminario de Metafísica) – Vol. 50 (2017), pp. 39-52, titulado: “Bases antropológico-filosóficas de las aportaciones del constructivismo epistemológico a la didáctica”. ISSN: 1575-6866.

References

Abaggnano, N. y Visalberghi, A. (1992). Historia de la pedagogía. México, Fondo de Cultura Económica.

Aristóteles. (1993). Ética Nicomáquea. Madrid, Editorial Gredos.

Barragán, R., Cano, J., García, J. M. y Solera, E. (2016). Igualdad y diversidad en el aula. Madrid, Unir Editorial.

Buber, M. (2017). Yo y tú. Barcelona, Herder Editorial.

Cano, J. (2017). Bases antropológico-filosóficas de las aportaciones del constructivismo epistemológico a la didáctica. Logos. Anales del Seminario de Metafísica, 50, 39-52.

Cortina, A. (2004). “Educar para una ciudadanía cosmopolita”, en El País (11-2-2004), pp. 11-12.

Delors, J. et al. (1996). La educación encierra un tesoro. Informe a la

UNESCO de la Comisión internacional sobre la educación para el siglo XXI. Madrid, Santillana/UNESCO.

Enkvist, I. (2006). Repensar la educación. Madrid: Ediciones internacionales Universitarias S.A.

Enkvist, I. y Sanmartín, O. R. (2019). Controversias educativas. Una conversación con Olga R. Sanmartín, Madrid, Ediciones Encuentro S.A.

Galindo, C. (2018, 25 de julio). Inger Enkvist: “La nueva pedagogía es un error. Parece que se va a la escuela a hacer actividades, no a trabajar y estudiar”. El País. Edición Digital.

https://elpais.com/elpais/2018/07/17/eps/1531826084_917865.html

Guillén, J. M. (2008). Estudio crítico de la obra: "la educación encierra un tesoro". Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI, presidida por Jacques Delors. Laurus, 14 (26), 136-167.

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=761/76111491007

Hermida del Llano, M. C. (2005). Los derechos fundamentales en la Unión Europea. Barcelona, Anthropos.

Hernández, S. (2008). El modelo constructivista con las nuevas tecnologías: aplicado en el proceso de aprendizaje. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, 5.

https://rusc.uoc.edu/rusc/es/index.php/rusc/article/download/v5n2-hernandez/335-1252-2-PB.pdf

Kant, I. (1994a). Ideas para una historia universal en clave cosmopolita y otros escritos sobre Filosofía de la Historia. Madrid, Tecnos.

Kant, I., (1994b). Replanteamiento sobre la cuestión de si el género humano se halla en continuo progreso hacia lo mejor, en I. Kant, Ideas para una historia universal en clave cosmopolita y otros escritos sobre Filosofía de la Historia (pp.79-100). Madrid, Tecnos.

Kant, I. (2000). Lógica. Un manual de lecciones. Madrid: Ediciones Akal.

Kant, I. (2005). Crítica de la razón pura. (Prólogo, traducción, notas e índices de Ribas, P.) Madrid, Taurus.

Kant, I. (2009). Sobre pedagogía. Editorial Universidad Nacional de Córdoba, Encuentro Grupo Editor.

Kant, I. (2016). La paz perpetua. Madrid, Alianza Editorial.

Kant, I. (2018). Pedagogía. Madrid, Ediciones Akal.

Olmedo, E. (14 de noviembre de 2012). “Los cuatro pilares de la educación” por Jacques Delors, o la mentira del sistema educativo. [Entrada en blog].

http://dandolevueltasdenuevo.blogspot.com/2012/11/los-cuatro-pilares-de-la-educacion-por.html

ONU (1948). Declaración Universal de los Derechos Humanos. París, United Nations.

Ortiz, D. (2015). El constructivismo como teoría y método de enseñanza. Sophia, 19, 95-110.

Pampanini, G. (2011). Intercultural Intelligence. Catania, CUECM - Cooperativa Universitaria Editoriale Catanese di Magistero.

Saldaña, J. (2006). La dignidad de la persona. Fundamento del derecho a no ser discriminado injustamente. En C. De la Torre (Coord.), Derecho a la no discriminación (pp. 57-80). México: UNAM – Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación-Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal.

Schwartz, L. (1993). L'enseignement scientifique. En Institut de France, Réflexions sur l'enseignement, Paris, Flammarion.

Published

2024-12-09

How to Cite

Cano de Pablo, J. (2024). Kant’s Pedagogy and the Four Pillars of Education for the 21st Century from UNESCO. ENDOXA, (54). https://doi.org/10.5944/endoxa.54.2024.30672

Issue

Section

Papers and Texts

Similar Articles

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.