Towards an Open Scientific Objectivity: a Reflection from the Epistemological Conception of Evandro Agazzi

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5944/endoxa.44.2019.22708

Keywords:

Scientific objectivity, epistemology, science, scientific intersubjectivity, knowledge

Abstract

Faced with the different ways of understanding scientific objectivity, with a clear prevalence of the empirical-experimental sense, which entails some epistemic discrimination with those areas of knowledge, whose criteria of cognitive validity are different from experimental contrast, Professor Evandro Agazzi, with his scientific realism and open and inclusive epistemological conception, sets up a concept of objectivity suitable for all scientific and academic work. Indeed, with its distinction between objectivity in a weak and strong sense, Agazzi argues that these ways of understanding objectivity can include and harmonize the varied epistemological horizons from which it is possible to do science and academia more relevant and appropriate to the contemporary context, characterized by dynamism and complexity.

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Author Biography

Robert Fernando Bolaños Vivas, Universidad Politécnica Salesiana (Ecuador)

· Docente en la Carrera de Filosofía y Pedagogía de la Universidad Politécnica Salesiana en las asignaturas de: Epistemología, Hermenéutica, Filosofía Política, Introducción a la Filosofía, Historia de la Filosofía Antigua, Historia de la Filosofía Moderna, Ética, Axiología, Filosofía de la Ciencia, Antropología Filosófica, en los años lectivos 2009-2010; 2010-2011; 2011-2012; 2012-2013; 2013-2014; 2014-2016.

· Docente en la Carrera de Pedagogía en la signatura de Desarrollo del Pensamiento.

· Docente de “Orientación Cristiana” en el Colegio Sagrado Corazón - Bethlemitas de La Magdalena (Quito).

· Docente de las asignaturas de Historia de la Filosofía, Desarrollo del Pensamiento y Desarrollo de Proyectos en el Colegio María Auxiliadora de Quito.

· Miembro del equipo organizador del Primer Seminario de Filosofía Política de la Universidad Politécnica Salesiana en el año 2009;

· Miembro del Comité Académico del Simposio Internacional de Pedagogía “Educación, Razón Y Fe” REDIPE-UPS (2013);

· Ponente en el Simposio Internacional de Pedagogía “Educación, Razón Y Fe” REDIPE-UPS (2013).

· Miembro del Comité científico del X Encuentro ecuatoriano de filosofía: Ciencia, educación y convivencia a realizarse el celebrarse del 04 al 08 de abril de 2016, en la ciudad de Quito, en las instalaciones de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador.

Curso de Redacción científica. Módulo 1 Universidad Politécnica Salesiana 40 15/10/2015 26/11/2015

ENTORNOS

VIRTUALES DE

APRENDIZAJE Universidad San Francisco de Quito 120 27/06/2016 14/08/2016

DIPLOMADO E-

LEARNING E-Learning

Avanzado IT Madrid. Business School 180 24/10/2016 Enero/2017

Participó en este evento con la ponencia titulada “La investigación contemporánea y la necesidad de ampliar la racionalidad humana para un progreso humano integral”.

· Forma parte del “Grupo de Investigación de Filosofía de la Educación” (GIFE), cuya Línea de Investigación es en Filosofía de la Educación, contando, además, con las siguientes sublineas de investigación: Ontología de la Educación Epistemología de la Educación Historia crítica de la Educación Desarrollo del pensamiento Ética y Deontología educativa Filosofía del lenguaje y educación Sociología de la Educación Fundamentos filosóficos de las teorías y corrientes pedagógicas. En el contexto de este grupo, coordina el proyecto de investigación titulado “Conocimiento y saberes educativos”.

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Published

2019-12-28

How to Cite

Bolaños Vivas, R. F., & Carvajal Godoy, J. (2019). Towards an Open Scientific Objectivity: a Reflection from the Epistemological Conception of Evandro Agazzi. ENDOXA, (44), 271–290. https://doi.org/10.5944/endoxa.44.2019.22708

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