VÁSQUEZ-ROCCA, Liliana. «DESAFÍOS PARA EL DESARROLLO DE UNA COMPETENCIA MULTIMODAL DISCIPLINAR. EL CASO DEL GÉNERO INFORME DE POLÍTICA MONETARIA (IPOM)». Signa: Revista de la Asociación Española de Semiótica 27 (abril 9, 2018): 1095–1123. Accedido mayo 20, 2022. https://revistas.uned.es/index.php/signa/article/view/21857.