Gamoneda Lanza, Amelia. 2019. «Desaprendizaje e inestabilidad. Perspectivas para una teoría cognitiva de la lectura poética». Signa: Revista de la Asociación Española de Semiótica 28 (junio):105-37. https://doi.org/10.5944/signa.vol28.2019.25043.