1.
Sandobal Verón VC, Marín B, Barrios TH. El aula invertida como estrategia didáctica para la generación de competencias: una revisión sistemática. RIED [Internet]. 26 de marzo de 2021 [citado 20 de mayo de 2022];24(2):285-308. Disponible en: https://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/29027