Sandobal Verón, Valeria Celeste, Bianca Marín, y Teresita Haydee Barrios. «El Aula Invertida Como Estrategia didáctica Para La generación De Competencias: Una revisión sistemática». RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 24, no. 2 (marzo 26, 2021): 285–308. Accedido mayo 20, 2022. https://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/29027.