del Campo, Elena, Mar Saneiro, Manuel F. Montecelo, Emmanuelle Raffenne, Alejandro Rodriguez-Ascaso, Olga C. Santos, y Jesús G. Boticario. «Apoyo adaptativo basado en IMS-LD y estrategias psico-educativas para la familiarización de estudiantes con discapacidad con su entorno virtual de aprendizaje». RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 13, no. 2 (diciembre 3, 2010): 133–166. Accedido noviembre 21, 2024. https://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/821.