Carpena Arias, Jesús, y Francesc M. Esteve-Mon. «Aula Invertida Gamificada: Aplicación De Una Estrategia didáctica Para Trabajar El Pensamiento Computacional En Futuros Docentes». RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 28, no. 2 (abril 25, 2025): 401–419. Accedido febrero 19, 2026. https://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/43532.