Estévez-Méndez, José Luis, José Luis Díaz Palencia, Almudena Sánchez Sánchez, y Julián Roa González. «Evaluación de variables contextuales en la implementación de la metodología Flipped Classroom en educación secundaria». RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 27, no. 2 (abril 23, 2024): 317–337. Accedido noviembre 21, 2024. https://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/38980.