Alvarez-Castillo, Edgar, Javier Tarango, y Fidel González-Quiñones. «Blended Learning y factores sociodemográficos en el aprendizaje del idioma inglés en educación media superior». RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 25, no. 2 (abril 12, 2022): 277–303. Accedido noviembre 16, 2024. https://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/32299.