Moreno Almazán, Omar. «Evaluación De La Modalidad De interacción De La tutoría Y Los Efectos En Logro académico En Entornos En línea». RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 18, no. 1 (enero 2, 2015): 231–255. Accedido enero 13, 2026. https://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/13809.