Sandobal Verón, V. C., B. Marín, y T. H. Barrios. «El Aula Invertida Como Estrategia didáctica Para La generación De Competencias: Una revisión sistemática». RIED-Revista Iberoamericana De Educación a Distancia, vol. 24, n.º 2, marzo de 2021, pp. 285-08, doi:10.5944/ried.24.2.29027.