[1]
B. García, E. L. Serrano, S. Ponce Ceballos, E. J. Cisneros-Cohernour, G. Cordero Arroyo, y Y. Espinosa Díaz, «Las competencias docentes en entornos virtuales: un modelo para su evaluación», RIED, vol. 21, n.º 1, pp. 343–365, ene. 2018.