Sandobal Verón, V. C., Marín, B. y Barrios, T. H. (2021) «El aula invertida como estrategia didáctica para la generación de competencias: una revisión sistemática», RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 24(2), pp. 285–308. doi: 10.5944/ried.24.2.29027.