Alvarez-Castillo, Edgar, Javier Tarango, y Fidel González-Quiñones. 2022. «Blended Learning y factores sociodemográficos en el aprendizaje del idioma inglés en educación media superior». RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 25 (2):277-303. https://doi.org/10.5944/ried.25.2.32299.