Eduardo, Eduardo Rodrigues da Silva, y Silvia Dotta Silvia Dotta. 2018. «Interfaces da flexibilidade cognitiva e da aprendizagem em fóruns de discussão». RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 21 (1):303-22. https://doi.org/10.5944/ried.21.1.17496.