FREIRE, T.; RODRÍGUEZ, C. . La transformación a la virtualidad de un curso en educación superior mejora el desempeño académico estudiantil. RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, [S. l.], v. 25, n. 1, p. 299–322, 2022. DOI: 10.5944/ried.25.1.31465. Disponível em: https://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/31465. Acesso em: 5 dic. 2022.