CASTAÑEDA, L. Una experiencia de diseño de una tarea de evaluación sumativa en formato transmedia para formación inicial de profesorado. RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, [S. l.], v. 24, n. 2, p. 203–224, 2021. DOI: 10.5944/ried.24.2.29148. Disponível em: https://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/29148. Acesso em: 25 jun. 2022.