ALIER-FORMENT, Marc; CASAÑ-GUERRERO, María José; PEREIRA, Juanan; GARCÍA-PEÑALVO, Francisco José; LLORENS-LARGO, Faraón. Inteligencia artificial generativa y autonomía educativa: metáforas históricas y principios éticos para la transformación pedagógica. RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, [S. l.], v. 29, n. 1, p. 9–28, 2026. DOI: 10.5944/ried.45536. Disponível em: https://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/45536. Acesso em: 27 ene. 2026.