CABEZA-RODRÍGUEZ, Miguel-Ángel. Asistentes ChatGPT en educación superior en línea y satisfacción del alumnado: un caso de estudio. RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, [S. l.], v. 28, n. 2, p. 9–38, 2025. DOI: 10.5944/ried.28.2.43552. Disponível em: https://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/43552. Acesso em: 28 feb. 2026.